ことばの“吸収期”を逃さない。
満3歳からの幼児英語が、子どもの未来を変える理由。
「英語は小学校からでも十分では？」 そう思われる保護者の方は少なくありません。
しかし、脳科学・言語習得研究の観点から見ると、
実は英語を始める最適な時期は、もっと早いのです。
その理由はとてもシンプルです。
子どもの脳は、年齢によって“得意な学習”が違うからです。

人間は生まれた直後から、 周囲の音を“統計的に分析”しています。
例えば赤ちゃんは、
「日本語の音」「英語の音」「中国語の音」
これらをすべて聞き分ける能力を持って生まれます。
ただ、この分野の研究によると、
3歳頃から急速に「母語の音」に特化していくことが分かっています。
例えるならつまり、
脳は 「万能受信機」から「日本語専用受信機」へ切り替わっていく のです。
この切り替えが起こる前に、 英語の音に触れているかどうかで、
その後の言語習得の難易度が大きく変わります。

早期英語教育の本質は「英語を教えること」ではありません。
ここで重要なのは、
早期英語教育は 英語を話せる子を作ることではありません。
本当の目的は、「英語を吸収できる脳をつくること」です。
これはスポーツで例えれば、
「筋トレ」や「フォーム作り」のようなものです。
幼児期は 語学の“基礎筋肉”を作る時期なのです。
満3歳から始める意味は大きく3つあります。
① 音の吸収力がまだ残っているため3歳前後は、外国語の音を自然に吸収できる
② 遊びと学びが一体化しているためこの年齢の子どもは歌・ゲーム・会話の中で
　 英語を自然に取り込み遊びながら言語を覚えられる
③「英語＝楽しい」が定着する 言語習得において最大の敵は 苦手意識！
　幼児期に英語を「楽しい経験」と捉えると、後の英語学習が圧倒的にスムーズになる

英語教育は「年齢」より「順序」が重要です！
言語習得には順序があります。
人間は必ず「聞く」→「理解する →「話す」→「読む」→「書く」
この順番で言語を覚えます。
ところが日本の英語教育は長らく「読む」→「書く」→「文法」から始まってきました。
その結果、
英語は読めるし、書ける、でも話せない・・・
という現象が起こっているのです。
幼児英語は、この順序を 本来の言語習得の形に戻す教育なのです！

まこと幼稚園では、満3歳児から英語に触れることで、
子どもたちの英語”学習”に対する苦手を軽減し、
楽しく英語を身につけることで、将来、

Do you speak English？

日本人以外の人にこう聞かれたときに、胸を張って、

Yes, I do！

こう答えられる日本人をたくさん育てていきたいと考えています。

｜満3歳児向け親子体験モニター｜満3歳(2歳)児向けの英語授業親子体験

［日　 程］ 令和8年4月20日（月）

［時　 間］ ①10:00－10:45　②11:00ｰ11:45

［人　 数］ 各セッション親子8組

［対　 象］ 令和5年4月2日～令和6年3月31日生れ

［費　 用］ 無料にてご参加いただけます！

※持ち物は上履き含め特にありませんので、着替えや水筒などお子さまにとって必要なものをご持参ください。

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